MODEL PEMBELAJARAN OUTDOOR STUDY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI KELAS VII SMP METHODIST

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
outdoor study terhadap hasil belajar siswa pada materi pencemaran lingkungan di kelas VII
SMP Methodist Pekanbaru. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei 2016. Desain
penelitian ini adalah quasi eksperimen nonequivalent control group design. Populasi
penelitian ini adalah kelas dan dengan jumlah siswa masing-masing 28 siswa, yang
diambil dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui
pretest, posttest dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Teknik analisis data yang
digunakan dalam penelitian ini berupa Uji U Mann Whitney dan t-test. Data penelitian
didapat berdistribusi normal homogen. Rerata N-Gain pada kelas eksperimen 0,76 dengan
kategori tinggi, sedangkan pada kelas kontrol 0,40 dengan kategori sedang. Hasi data uji-t NGain terdapat perbedaan signifikan antara N-Gain kelas kontrol dan kelas eksperimen.
Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran
outdoor study terhadap hasil belajar siswa pada materi pencemaran lingkungan di kelas VII
SMP Methodist Pekanbaru Tahun Ajaran 2015/2016.
Kata Kunci : outdoor study, hasil belajar, pencemaran lingkungan